Objetivos del curso

Objetivos generales:

– Proporcionar al cuidador una herramienta útil, que aumente la calidad del cuidado a la persona diagnosticada de Enfermedad de Alzheimer.

Objetivos específicos:

– Definir los conceptos básicos relacionados con la demencia y la vejez.
– Conocer la clasificación de las demencias siguiendo distintos criterios.
– Identificar las características propias de cada una de las fases que se presentan en la evolución de la enfermedad de Alzheimer.
– Aprender los criterios diagnósticos empleados en la valoración correcta de la demencia.
– Conocer la aplicación del diagnóstico diferencial para descartar otras alteraciones de la memoria que no sean Alzheimer.
– Destacar la importancia de la detección temprana de la alteración de las facultades intelectuales.
– Conocer los tratamientos no farmacológicos empleados en trastornos conductuales.
– Identificar los distintos tipos de tratamientos farmacológicos utilizados en trastornos cognitivos.
– Aprender las actuaciones en distintas situaciones frecuentes que se presentan en el hogar y las actitudes para superarlas.
– Conocer en profundidad las características del Alzheimer: su epidemiología, etiología y patogenia.
– Identificar la incidencia de factores genéticos u otros no asociados a la genética que inciden en el desarrollo de la enfermedad de Alzheimer.
– Reconocer las manifestaciones clínicas de la EA.
– Conocer las características del estudio macro y microscópico de las estructuras afectadas por la EA.
– Identificar los aspectos alterados por la EA y sus consecuencias.
– Conocer la evolución detallada del cuadro clínico.
– Distinguir los tipos de EA.
– Conocer los cuadros sintomáticos considerados como subtipos de la EA.
– Aprender las medidas de apoyo emocional y de información a los cuidadores.
– Conocer las particularidades del tratamiento paliativo de la EA.
– Identificar el tipo de tratamiento más adecuado para los distintos síntomas específicos, como la depresión o la psicosis, entre otros.
– Enumerar los distintos tratamientos preventivos para la enfermedad de Alzheimer.
– Aprender las técnicas de movilización utilizadas en pacientes con Alzheimer encamados.
– Conocer las buenas prácticas de movimientos y posturas en la movilización de enfermos encamados a fin de prevenir las lesiones musculoesqueléticas en cuidadores.
– Identificar los procedimientos que contribuyen a la disminución en la utilización de la farmacoterapia y al aumento de una atención de calidad.
– Conocer las técnicas adecuadas de aseo personal del paciente.
– Aprender la forma correcta de realizar ciertos cuidados especiales, como el de las manos, las uñas, los bucales, etc.
– Adecuar el uso de la vestimenta a las necesidades de los pacientes encamados.
– Conocer las carencias nutricionales en la vejez para adecuar la alimentación a sus necesidades energéticas.
– Analizar las técnicas más apropiadas para la administración de alimentos según la situación de la persona.
– Diferenciar los conceptos alimentación y nutrición.

Créditos, precio, duración y diploma acreditativo

Créditos CFC Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud (Ministerio de Sanidad y Consumo)	Duración del curso	Precio
2	100 horas de formación	75 euros

Este curso puede ser realizado aproximadamente en 30 días.

El alumno puede matricularse cuando desee, teniendo hasta un máximo de 45 días para su finalización.

El Diploma acreditativo contendrá el nº de Créditos CFC y el nº de horas de formación, y se enviará al alumno durante el mes siguiente al que finaliza el curso.

Los Cursos “on line”de Formación Continuada: una formación continuada actual
Cada día se hace más evidente la necesidad imperiosa del reciclaje continuo de los profesionales de la salud. Sea cual fuere nuestro ámbito de trabajo, los continuos avances técnicos y científicos modifican rápidamente los conceptos y elementos condicionantes de nuestro quehacer cotidiano.

Dentro del campo de la Enfermería, es necesario un proceso de acomodación a nuevos parámetros, técnicas y gestos terapéuticos vitales en el área de urgencias.

La recién aprobada ley de ordenación de las profesiones sanitarias (Ley 44/2003, de 21 de noviembre ) en su Título II “De la formación de los profesionales sanitarios” reconoce “La actualización permanente de conocimientos, mediante la formación continuada, de los profesionales sanitarios, como un derecho y un deber de éstos” (artículo 12).

Por diferentes motivos, son muchos los enfermeros que al terminar su jornada de trabajo no encuentran el estímulo suficiente para asistir de manera metódica, constante y puntual a los proyectos formativos presenciales, ofertados por las distintas instituciones.

Para paliar este déficit, te ofrecemos este Curso de Formación Continuada on line, en los que como alumnos, podéis ajustar el proceso de aprendizaje a vuestras propias necesidades, sin que por ello pierda calidad. Desde tu domicilio o desde el propio centro de trabajo, en el momento del día que cada cual decida, dispones, de una parte, de multitud de recursos didácticos y documentación especifica y actualizada y, de otra, de un equipo de profesionales expertos que te ayudarán a resolver cuantas dificultades puedas encontrar.

La validez de nuestra metodología didáctica, la eficacia de nuestro innovador sistema evaluativo, una acción tutorial cualificada y una atención personalizada hacia cada alumno, junto a la excelencia de nuestros contenidos, garantizan una preparación de calidad.

Los alumnos tienen a su disposición dentro del curso el material de estudio en formato pdf y se incluye un tema introductorio sobre el conocimiento y manejo de las herramientas didácticas del mismo.

Dichos temas son:

Junto a los diez temas que componen este volumen, de obligado estudio por parte del alumno, hemos incluido material complementario, de consulta para el alumno.

La estructura y organización de todos los temas responde a unos criterios editoriales normalizados, ampliamente contrastados y reconocidos.

Características y recursos del curso
El entorno de aprendizaje en el que se enmarca el curso está constituido por una serie de elementos didácticos que enumeramos a continuación:

• Introducciones a cada tema, así como ampliaciones, resúmenes, comentarios, esquemas y cuadros sinópticos sobre determinados contenidos.

• Trabajo personal sobre un supuesto de tipo práctico: que el alumno debe entregar a lo largo del curso.

• Foro exclusivo sobre el supuesto a realizar: los alumnos podrán comentar ideas, dudas e información variada sobre el supuesto.

• Guía didáctica: “manual de instrucciones” del curso.

• Glosario de términos sanitarios y específicos de los contenidos propuestos.

• Biblioteca de consulta con la normativa de consulta de este curso.

• Tablón de noticias: apuntes breves aparecidos en diversos periódicos y revistas y relacionados con el curso.

• Consejos de los Expertos sobre cada tema: pequeños trucos o consejos que solo puede ofrecer la experiencia, acerca de la práctica de los contenidos del curso.

• Calendario personal: para programar el estudio y la preparación, al cual pueden acceder alumno y tutor.

• Correo personal: para comunicarse con compañeros, tutores y demás personal administrativo, y de recursos didácticos e informáticos.

• Foro del curso: para una comunicación asíncrona del tutor con los alumnos sobre temas variados. También está previsto un espacio para la comunicación síncrona.

• Profesorado y Administración: información sobre los profesores-tutores y demás personal relacionado con el curso.

• Seguimiento de los propios progresos: Conocimiento, en cada momento, de las propias calificaciones y del progreso realizado.

• Tutorías online: El alumno contará, durante todo el desarrollo del curso, con la posibilidad de comunicarse con los tutores, para consultar dudas, problemas, compartir opiniones, etc. Para ello se pone a su disposición el correo electrónico, interno del curso, que el tutor atenderá de manera personalizada, y el foro, que permitirá debatir, preguntar y responder sobre temas de distinto interés.

• Actualizaciones continuas de los temarios, a disposición del alumno instantáneamente.

Proceso de preparación
La secuencia de estudio y uso de este curso debe seguir las siguientes pautas:

• Lectura de la Presentación del curso
• Lectura de la Guía didáctica
• Estudio del Tema Introductorio.
• Realización del examen del Tema Introductorio.
• Realización de la prueba diagnóstica para comprobar los conocimientos previos.
• Organización del estudio, plasmándolo en el Calendario personal.
• Estudio del Tema 1.
• Utilización de otras herramientas de formación sobre este tema: Objetivos del tema, ampliaciones, esquemas, consejos de los expertos, búsqueda de términos en Glosario, consulta en la Biblioteca de normativa relacionada...
• Utilización de las herramientas de comunicación sobre este tema: envío de dudas por correo o foro a los tutores, participación en los foros...
• Realización y superación del examen del Tema 1.
• Estudio del Tema 2.
• Utilización de otras herramientas de formación sobre este tema.
• Utilización de las herramientas de comunicación sobre este tema.
• Realización y superación del examen del Tema 2.
• Estudio de los siguientes temas del curso.
• Utilización de otras herramientas de formación sobre estos temas.
• Utilización de las herramientas de comunicación sobre estos temas.
• Realización y superación de los exámenes de cada uno de los temas siguientes.
• Lectura del material complementario incluido en el libro.
• Uso de las demás utilidades: enlaces en internet, actualizaciones, noticias, revisión de calificaciones, progreso...
• Participación en el Foro de su grupo de trabajo.
• Realización del trabajo.
• Realización y superación del examen Final del Curso.
• Compilación de una Encuesta de Calidad sobre el curso realizado.

Evaluación
El sistema de evaluación consta de los siguientes elementos:

• Pruebas supervisadas de evaluación tipo test de cada Tema y Final de curso.

• En primer lugar el alumno debe afrontar una prueba inicial acerca del manejo del sistema metodológico propuesto en el curso y de la plataforma informática usada. Dicha explicación la encontrará en el Tema Introductorio que se propone.

• Una vez haya superado este examen tendrá acceso a una prueba diagnóstica para conocer el nivel de conocimientos de que dispone acerca de los contenidos que se expondrán en el curso.

• Una vez realizada, se le presentará una prueba tipo test sobre la materia del tema 1. Para superar esta evaluación dispone de intentos ilimitados. Cada uno de los exámenes que realice, de este primer Tema, contendrá preguntas distintas, de modo que estas pruebas exigirán del alumno un esfuerzo continuo.

• Cuando consiga superar con éxito dicha prueba podrá acceder a la prueba del siguiente Tema. Superar una prueba significa obtener, al menos, 80 respuestas correctas sobre 100.

• Al finalizar y aprobar el examen del último Tema se le propondrá, además, la prueba Final del curso, con posibilidades ilimitadas de intentos, para comprobar que su aprendizaje global ha sido satisfactorio. La no superación de este examen final conllevará la no aprobación del curso.

• Compilación de una Encuesta de Calidad sobre el curso realizado.

• Trabajo personal supervisado, que cada alumno realizará, ayudándose de un foro exclusivo para los alumnos que deban elaborar el mismo trabajo.

• Participación en foros.

• Envíos de correos al tutor.

• Frecuencia de uso del curso.

La unión de todos estos elementos supondrán la evaluación final del alumno, y la consiguiente superación o no del curso.

Requerimientos técnicos y de configuración de su equipo para poder realizar este curso
• Ordenador con acceso a Internet
• Permitir que su Navegador acepte cookies
• Una cuenta habilitada de correo electrónico
• Permitir que el Antivirus de su ordenador acepte "pop up" o mensajes emergentes
• Programas que debe tener instalados: